要突出这个主方块，一般人考虑的第一个步骤就是把它放大。这就是自然形成了大小对比。
可能有人会怀疑，把主方块加大会不会产生更大的吸引力，其实，这种变化所产生的吸引力，比乍看起来要大得多。主方块加大了，使得周围起衬托作用的背景空间发生了重要变化。原先背景空间上的平直行列是畅通无阻的，而现在的大方块却妨碍了视线的连续运动。由于突出了这个主块，原来各方块之间整齐的行列被打乱了。所有这一切因素，不论是它们单独起了作用还是加在一起起了作用，都促使了差异的产生；而这一差异便使人们的注意力首先集中在发生变化的区域，并且一次又一次地被引回这个区域。
现在，我们可以归纳如下：
在构图中取得对比效果的一个做法，是把一件物体表现得比其它所有物体更大一些。
被摄物体在实际体积上并不一定非要大于其它的物体。事实上，它甚至可以比其它物体小得多。让它靠近镜头，而使其它物体远离镜头，通过透视的作用夸大了选定的拍摄主体，它的影像就比较大了。
照片中的男孩身高四英尺，大人身高六英尺。单凭身高这一点并不能保证画面上的优势。这种优势可以通过布局和下述方法加以调整。
在图三四五中，男孩的巨大形象位于画面中心，无疑是画面的优势部分。图三四六是从同一张认底片剪裁出来的，小男孩的形象移到左侧，成为边框的一部分，因而把画面的统治权让给了
画面中心那个较小的人像。
为了使构图更为理想，应当把大小、布局、背景空间和其它要素结合起来进行综合试验。采取这种独立探索的态度能得出直觉的判断，比死抠精确的比例尺或心理学条文要有意义得多。
你可以移动那个大的人像，调整影像的大小，并注意背景空间的影响，直到能够最有力地表达你的意图为止。
现在回到我们的基本图形上来，试把主方块缩小看看会取得什么效果。
请注意缩小的方块怎会一下子抓住你的注意力的。小方块有强烈吸引力的原因和大方块非常像。现在，恰恰是小方块周围的背景空间比其它方块的背景空间大；整齐的行列被打乱了，于是出现了一个有差异的因素。
所以，我们可以得出这样的结论：在任何一个大小匀称的构图中，足以打破其均匀性的某一成分，就具有最大的吸引力。利用差异作对比，一个以成人为背景的小孩，与一个以小孩为背景的成人一样，都具有同样的强烈吸引力。
我们甚至可以这样说：突出于若干大形象之前的小形象也可以成为优势部分。
